Arbeitspakete
Identifizierung von Qualifikationslücken zwischen traditionellen und bahnbrechenden Technologien
Leitung Arbeitspaket, NAUTA MORGAU.
Beginn Monat 1, Ende Monat 12
Das Ziel dieses Arbeitspakets ist es, Lücken in der grünen Kompetenz bei der Beschaffung, Verwendung, Anwendung und dem Ende der Lebensdauer von Deep-Tech-Materialien zu identifizieren. Verwendung der grünen Taxonomie von ESCO, um das Vorhandensein von „grünen Fähigkeiten, Kenntnissen und Kompetenzen“ in den bestehenden Lehrplänen von Bootsbauern zu bewerten. Verfolgung eines Bottom-up-Ansatzes durch persönliche Befragungen, um den neuen „grünen“ Fähigkeiten einen soliden Wert zu verleihen. Versorgung der ESCO mit neuen „grünen“ Fähigkeiten aus dem Bootsbausektor und somit Einspeisung in das Tool. Aufbau der Grundlage für den Kurs für die berufliche Bildung (WP4) und in Erweiterung des Programms zur Ausbildung der Ausbilder (WP5).
Entwicklung von Qualifizierungsmaßnahmen für Qualifikationslücken in der nautischen Industrie
Leitung Arbeitspaket, SERVEI D’OCUPACIÓ DE LES ILLES BALEARS (SOIB).
Beginn Monat 11, Ende Monat 26
Das Ziel dieses Arbeitspakets ist die Konzeption und Entwicklung eines Kurses für die berufliche Bildung über die Beschaffung, Verwendung, Anwendung und das Ende der Lebensdauer von Deep-Tech-Materialien in Übereinstimmung mit dem EQF durch Lernergebnisse. Übertragung des Wissens über Deep-Tech-Materialien von der Hochschulbildung und nachhaltigen Unternehmen auf die Berufsbildung. Pilotierung des Kurses in drei Berufsbildungszentren (Spanien, Frankreich und Türkei). Durchführung eines internationalen Skills Shadowing zwischen Berufsbildungszentren und nachhaltigen Unternehmen zum Thema Deep-Tech-Materialien. Anerkennung des Kurses durch die nationalen Qualifizierungssysteme der Berufsbildung.
Wissenstransfer von Unternehmensausbildern und Professoren an Berufsschullehrer
Leitung Arbeitspaket, NATIONAL TECHNICAL UNIVERSITY OF ATHENS (NTUA).
Beginn Monat 15, Ende Monat 30
Ziel dieses Arbeitspakets ist die Schulung von Ausbildern in der beruflichen Bildung zum Thema Deep-Tech-Materialien im Bootsbausektor. Transfer von Erfahrung, Innovation und Wissen über Deep-Tech-Materialien von Hochschulprofessoren und firmeninternen Ausbildern an Berufsschullehrer.
Entwicklung eines Handbuchs für Ausbilder in der beruflichen Bildung, das sie beim Unterrichten von Schülern befolgen können.
Austausch von Praktiken zwischen den drei am Projekt beteiligten Akteuren (Hochschulen, Berufsbildungseinrichtungen und Unternehmen), um eine effektive Lernerfahrung für die Schüler zu ermöglichen.
Praktika für Hochschulstudenten in „Öko-Bootsbauunternehmen“
Leitung Arbeitspaket, GREENBOATS.
Beginn Monat 25, Ende Monat 35
Das Ziel dieses Arbeitspakets ist es, Hochschulstudenten mit „Ökobootsbauunternehmen“ (aus dem Engl. Eco-Boat-Building companies) zusammenzubringen
Ein innovatives Praktikumsprogramm für Hochschulstudenten zu entwerfen, das einen „praktischen“ Ansatz aus der Berufsbildung beinhaltet, um mögliche Qualifikationsunterschiede zwischen Universitäten und nautischen Unternehmen auszugleichen. Entwicklung von Leitlinien zur Identifizierung von „Eco-Boat-Building“-Unternehmen.
Angebot einer internen Weiterbildung in nautischen Werkstätten und Werften für Hochschulstudenten, die in Berufen wie Ingenieurwesen oder Chemie oft nicht angeboten wird.
Nutzung und Nachhaltigkeit
Leitung Arbeitspaket, European Boating Industry EBI.
Beginn Monat 13, Ende Monat 36
Dieses letzte Arbeitspaket zielt darauf ab, sicherzustellen, dass die Projektwerkzeuge während und nach der Projektlaufzeit genutzt, verwendet und aufrechterhalten werden.
Förderung der Nutzung der Instrumente in anderen Regionen Europas.
Qualitativ hochwertige Hauptzielgruppen ansprechen und sicherstellen, dass sie bei Bedarf zu den Ergebnissen beitragen können.
Austausch und Transfer von Wissen, um die Effizienz des Projekts in Bezug auf die Qualität der Ergebnisse und die Verwaltung zu steigern.
Entwicklung eines Plans für die Erweiterung und Aktualisierung der Kurse nach Ablauf der Projektlaufzeit.
