1 – Prezentacja i rola w projekcie
Zawodowa i Techniczna Szkoła Anatolijska Gölcük jest jedną z największych szkół zawodowych w Kocaeli/Turcji. Nasza szkoła znajduje się w sercu przemysłu i otoczona jest nie tylko krajowymi i międzynarodowymi fabrykami takimi jak Ford, Hyundai, Toyota, Lassa, Goodyear i Pirelli, ale także publicznymi i prywatnymi stoczniami. Jest to największa szkoła, która zapewnia praktyki zawodowe i zatrudnienie swoim uczniom i stażystom. Jest również jedną z najważniejszych instytucji w regionie, zaspokajającą braki w średnim personelu wymaganym na rynku pracy.
W naszej szkole jest 968 uczniów formalnych i 332 uczniów niestacjonarnych, łącznie 1300 uczniów, 127 nauczycieli, 1 dyrektor szkoły, 6 wicedyrektorów, 3 urzędników, 3 personel pomocniczy.
Posiadamy 30 sal lekcyjnych, 4 laboratoria dla Kierunku Technologii Informacyjnych, 8 laboratoriów dla Kierunku Elektryczno-elektronicznego, 4 miejsca pracy dla Kierunku Zarządzania Inżynierią Morską, 4 laboratoria dla Kierunku Zarządzania Transportem Morskim, 6 laboratoriów dla Kierunku Budowy Statków, 5 laboratoriów dla Kierunku Technologii Metalowych, 8 laboratoriów dla Kierunku Technologii Maszyn, 5 laboratoriów dla Technologii Meblarskich i Wnętrzarskich.
Każdy z tych obszarów jest również aktywny jako szkoła zawodowa na odległość, nasza szkoła zapewnia szkolenia zawodowe dla sektora prywatnego jako centrum UME i zapewnia szkolenie z wiedzy netto dla uczniów i stażystów jako Akademia Sieciowa CISCO.
Nasza szkoła jest jedyną szkołą w tym regionie, która ma Kierunek Budowy Statków. Stocznia Gölcük związana z Dowództwem Floty Gölcük zatrudnia dużą liczbę swoich pracowników ze szkoły. Wielu uczniów, których wysyłamy do firm, odbywa staż w stoczniach w okolicach Gölcük.
Wszyscy absolwenci otrzymują Europass, pokazujący ich osiągnięcia edukacyjne w kierunku, w którym się uczą.
Na Kierunku Zarządzania Transportem Morskim, istniejącym w kompleksie naszej szkoły, znajdują się: Symulator Obsługi Ciekłych Ładunków, Elektroniczny Symulator Powietrzny, Platforma urządzeń ratunkowych, Symulator Szkoleń z Ochrony Przeciwpożarowej.
Ponadto nasza instytucja jest jedyną szkołą, która jest w stanie dostarczyć 32 różne szkolenia teoretyczne i praktyczne oraz certyfikaty (np. urządzenia ratunkowe, techniki przetrwania osobistego na morzu, międzynarodowy przepis o bezpieczeństwie statków i portów, zaawansowane szkolenie przeciwpożarowe, zarządzanie zasobami silników, certyfikat dozoru nad silnikiem, pierwsza pomoc podstawowa, osobiste bezpieczeństwo i odpowiedzialność społeczna, certyfikat Automatic Radar Plotting Aid (ARPA), certyfikat dozoru nad mostem, zarządzanie zasobami mostowymi, szkolenia z systemu wyświetlania informacji na elektronicznej mapie -ECDIS-) w kierunkach inżynierii i zarządzania morskimi oraz zarządzania transportem morskim.
Nasza szkoła została wyróżniona Certyfikatem Akredytacji Ruchu Mobilności Zawodowej Erasmus + 2019 dla Edukacji Zawodowej i Mobilności Osobistej (VET Mobility Charter) przez Narodową Agencję Turcji, co oznacza, że udowodniliśmy, że spełniamy ogólne standardy jakości w programach edukacyjnych i młodzieżowych UE.
2 – Cele i działania organizacji
Nasza strategia internacjonalizacji i jakości szkoły polega na zwiększeniu jakości naszej edukacji, internacjonalizacji naszej instytucji i studentów, oraz integracji z równoważnymi instytucjami poprzez stosowanie międzynarodowych standardów jakości.
Zawodowa i Techniczna Szkoła Anatolijska Gölcük w ramach wszystkich międzynarodowych współprac ma na celu reprezentowanie naszego kraju w najlepszy sposób, wychowywanie „obywateli świata”, którzy mogą odnieść sukces zarówno w środowisku wielokulturowym, jak i w gospodarce globalnej, zwiększanie współpracy akademickiej i instytucjonalnej oraz stanie się szkołą światową, współpracę z szkołami w krajach Unii Europejskiej w celu poprawy jakości edukacji, edukacji na miejscu, wymiany kulturowej, transferu innowacji, zwiększenie świadomości studentów na temat obywatelstwa europejskiego, dzielenie się dobrymi praktykami nauczycieli i zdobywanie doświadczenia za granicą w celu optymalizacji ich znajomości języka, biorąc pod uwagę, że studenci z obszaru morskiego w swoim ciele po ukończeniu szkoły biorą udział w międzynarodowych firmach, przyczyniają się do lepszego uznania systemu edukacji zawodowej w Turcji w Europie, przeprowadzają studia przypadków, stosując system ECVET odpowiednio, stają się członkami międzynarodowych sieci, zakładają klasy międzynarodowe, współpracując z instytucjami w różnych krajach i na platformach międzynarodowych oraz reprezentują nasz kraj w najlepszy sposób na platformach międzynarodowych.
Rozpoczęliśmy realizację projektu UE UMTMS – Using The Multipurpose Tasks in Maritime Simulation – którego głównym celem jest stworzenie zdalnego symulatora morskiego, próbowaliśmy nadać nowe znaczenie edukacji zawodowej zarówno dla studentów, jak i trenerów, i próbowaliśmy poszerzyć sposoby utrzymania zrównoważonych rozwiązań w zakresie. Od momentu rozpoczęcia realizacji projektu staliśmy się bardziej świadomi luk w sektorze i jak radzić sobie z wyzwaniami. Dlatego postanowiliśmy, że możemy przyczynić się do WP4 projektu TecoNAUT „Rozwój Szkolenia Umiejętności w Dziedzinie Nautycznej” poprzez współpracę w badaniach istniejącego potencjału technologicznego, dostarczając danych w badaniach luk w zielonych umiejętnościach w Turcji.
Nasza szkoła jest również jedyną szkołą zawodową z zakresem budowy statków w regionie związanym ze Stocznią Gölcük znajdującą się w Bazie Morskiej w Gölcük. Dowództwo Floty Gölcük, które zatrudnia dużą liczbę swoich stażystów i pracowników ze szkoły. Te cechy sprawiają, że nasza szkoła jest doskonałym miejscem do pilotażu, który jest jednym z zadań w WP4.
Będziemy również współpracować z SOIB w WP5 „Transfer wiedzy od trenerów i profesorów z firm do VET”, projektując program zgodnie z WP4. Współpracując w zadaniach opracowania podręcznika nauczyciela, przekazywania praktycznej wiedzy z HE do VET, przekazywania praktycznych doświadczeń do edukacji online i zapewniania tłumaczeń.
3 – Wartość projektu TecoNaut
Jako instytucja edukacji zawodowej cieszymy się, że możemy być częścią tego projektu, dzięki któremu zamierzamy budować zrównoważoną, bardziej ekologiczną przyszłość poprzez opracowywanie i realizację zielonych polityk dla uczących się w dziedzinie morskiej w edukacji zawodowej. Dzięki projektowi TecoNAUT wskaźnik bezrobocia wśród wykwalifikowanej siły roboczej, która zdaje sobie sprawę z ważności zielonych polityk w sektorze budowy statków, zostanie zwiększony. Ten osiągnięcie również przyczyni się do rynku pracy, który potrzebuje ekologicznej siły roboczej
i dbałości o klimat.
Wierzymy również, że projekt będzie zachęcał
i promował współpracę między uczestniczącymi organizacjami i partnerami sektorowymi. Instytucje partnerskie, które łączą się w celu budowania bardziej ekologicznej przyszłości, będą również
w stanie sprostać oczekiwaniom sektorowym
w zakresie edukacji zawodowej.
